МБДОУ Азовский детский сад комбинированного вида "Сказка"

КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ!

           Уважаемые воспитатели! Совместная работа учителя-логопеда и педагогов помогает подготовить артикуляционный аппарат ребёнка к правильному произношению тех звуков, которые он плохо говорит, позволяет достичь наилучших результатов в речевом развитии ребёнка.

Многих  волнует проблема правильного произношения звуков речи ребенка. Для того чтобы детская речь была внятной, четкой и понятной другим людям, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата. Существуют специальные упражнения для развития подвижности, ловкости языка, губ, щек, подъязычной уздечки, которые называются артикуляционной гимнастикой. Ниже представлен общий комплекс артикуляционной гимнастики.  

При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует помнить:

1. Необходимо соблюдать определенную последовательность – от простых упражнений к более сложным.

2. На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед зеркалом.

3. Количество повторов каждого упражнения по 3-4 раза. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.

4. Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения.

5. Выполняйте рекомендованный логопедом комплекс артикуляционной гимнастики каждый день.

6. Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки и выполнять их в течение дня.

7.      Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получится какое-либо движение. Ручкой чайной ложки или чистым пальцем можно помочь ребенку принять нужное положение языка.

8. Занятия дадут наилучший результат, если они проводятся в игровой форме.

Упражнения для губ

"Заборчик" - Описание упражнения: растянуть губы в улыбке, обнажив верхние и нижние зубы, которые стоят друг на друге, как заборчик. Удерживать губы в таком положении до счёта «десять», затем вернуть губы в исходное положение.

"Улыбка"> ("Лягушки") - Описание упражнения: улыбнуться, показать сомкнутые зубки. Удерживать губы в таком положении до счёта «десять», затем вернуть губы в исходное положение.

«Трубочка» («Хоботок») - Описание упражнения: сомкнутые губы вытянуть вперёд и удерживать в таком положении до счёта «десять», вернуться в исходное положение.

Чередование «Улыбка» и «Трубочка». Взрослый называет упражнение (улыбка-трубочка-улыбка-трубочка-улыбка-трубочка и т.д., ребёнок выполняет

Упражнения для языка

«ЧАШЕЧКА»  Описание упражнения: широкий язык в форме чашечки поднят кверху, края прижаты к верхней губе. Следить, чтобы губы не помогали удерживать язык. Кончик языка должен оставаться широким. Удерживать в таком положении  до счёта «десять», вернуться в исходное положение.

 «ЛОПАТКА» Описание упражнения: широкий, мягкий, расслабленный язык лежит на ниж­ней губе.Удерживать в таком положении  до счёта «десять», вернуться в исходное положение.

«ГРИБОК» Описание упражнения: улыбнуться, широко открыть рот, присосать язык к нёбу, чтобы подъязычная связка была натянута («ножка гриба»). Удерживать в таком положении  до счёта «десять», вернуться в исходное положение.

«ЗМЕЯ» («ИГОЛОЧКА») Описание упражнения: открыть рот, язык высунуть как можно дальше, напрячь его, сделать узким и удерживать в таком положении под счёт до десяти. Обратите внимание! Язык не лежит на губе, а выдвигается вперёд.

 «МЕСИМ ТЕСТО» Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, покусать язык зубами - та-та-та...; пошлёпать язык губами -пя-пя-пя...; закусить язык зубами и протаскивать его сквозь зубы с усилием.

«РАСЧЕСКА» Описание упражнения: улыбнуться, закусить язык зубами. «Протаскивать» язык между зубами вперёд-назад,как бы «причёсывая» его.

 «МАЛЯР» Описание упражнения:улыбнуться, открыть рот и «покрасить» кончиком языка твёрдое нёбо («пото­лок»), делая движения языком вперёд-назад. (Губы и нижняя челюсть неподвижны, работает только язык («ки­сточка»).

«КАЧЕЛИ» Описание упражнения: рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.

«ЛОШАДКА»  Описание упражнения: улыбнуться, широко открыть рот, щёлкать языком громко и энергично. Следить,  чтобы нижняя челюсть была неподвижна и «прыгал» только язык.

 «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ» Описание упражнения: рот открыт, широким языком облизать верхнюю губу, затем нижнюю губу по кругу.

«ДЯТЕЛ» Описание упражнения: Кончиком языка с силой «ударять» по бугоркам (альвеолам) за верхними зубами и произносить звуки: «д-д-д...». Выполнять 10-20 секунд сначала медленно, затем всё быстрее и быстрее.

«ЧАСИКИ» Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот. Тянуться языком попеременно то к левому углу рта, то к правому.

«ЧИСТИМ ЗУБКИ» Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, кончиком языка сильно «почистить» за нижними зубами (влево-вправо) под счёт взрослого (9-10 раз). Затем поднять язычок вверх и почистить за верхними зубами (рот при этом широко открыт).

«ЗАВЕДИ МОТОР» Описание упражнения: улыбнуться, широко открыть рот, поднять язык вверх, с силой ударять кончиком языка по бугоркам за верхними зубами (альвеолам) и произносить: «дын-дын-дын...» (сначала медленно, потом всё быстрее и быстрее).

Игры со звуками.

/Doc/igry_so_zvukami.docx

Картотека дидактических игр по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.

/Doc/kartoteka_didakticheskikh_igr_po_formirovaniju_lek.doc

Картотека игр на развитие словаря.

/Doc/kartoteka_igr_na_razvitie_slovarja.doc

Консультация для воспитателей. Подвижные игры для детей с общим недоразвитием речи.

/Doc/konsultacija_dlja_vospitatelej-podvizhnye_igry_dlj.docx

Консультация для педагогов.Организация словесных игр дошкольников.

/Doc/konsultacija_dlja_pedagogov.organizacija_slovesnyk.docx

Логопедический массаж лица в стихах.

/Doc/logopedicheskij_massazh_lica_v_stikhakh.docx